11月生まれのおともだちの
お誕生日会が ひらかれました。。
「すきなあそびは すべりだい ですっ」
「すきなあそびは スクーター ですっ」
「すきなあそびは うんてい ですっ」
「たからものは アンパンマンのぱんやさん です」
「たからものは ウルトラマンのソフビ です」
「たからものは マイメロディのおにんぎょう です」
「将来の夢は ケーキ屋さん です」
「6才になって頑張りたいことは なわとび です」
「将来の夢は ピアノを弾く人 です」
「将来の夢は 水族館の人 です」
「将来の夢は 幼稚園のせんせい です」
11がつうまれの おともだち
おたんじょうび おめでとう!!
年長さんの 竹馬練習のようす です。。
最初の頃は、雨で練習ができない日が多く、
10月の中旬あたりから 練習がスタートしました。
練習は、「あと何回」「何分まで」などを
子どもたちが自分で決めて おこなっています。
練習をはじめた頃は、
そこまで熱心という感じではなかったのですが、
乗れるようになった人を見ると、熱意がわいてきて、
「乗りたいな」「キラキラシールがほしい」という
意欲がでてきました。。
練習をつづけるうちに、
「乗れない」という気持ちが、
「一歩いけた」「二歩いけた」というポジティブな声に変わっていき、
気持ちが前向きになっていきました。。
“竹馬への取り組み” を考える上での視点は、
これが、「運動会 と お楽しみ会の間の期間」に
行われているということ です。
そこから導かれるキーワードは、「自主性」
本来は、運動会が終了し、お楽しみ会が始まるまでの
リフレッシュ期間であるこの時期に
年長さんは、様々なことに「自主性をもって」チャレンジし、
やり遂げた経験を重ね
そのことを 自らへの自信に変え、
二学期最後の「お楽しみ会」を迎える…
そんな流れが 見えてきました。。
